2+2+2 前两年学习场景
苏州工业园区海归子女学校
用于承接初中 2+2+2 前两年的国际化学习场景、日常管理、家校沟通和进入大学课程前的准备。
合作生态
中美两端资源，
服务同一条升学路径
F²EDU 中国团队与美国团队在统一服务体系下工作：中国团队负责前期规划、学习衔接与家庭沟通，美国团队承接学生赴美后的校园、学业与生活支持，两地共享学生规划和服务进度。
10+ 年深耕中美教育资源
中美一体团队统一规划、沟通与当地支持
官方授权特莱恩大学官方合作课程中心
A CONNECTED PATH
国内、美国与 F²EDU 各自承担什么
国内端承接前期学习，美国端提供大学与高中资源，F²EDU 负责中美衔接与过程沟通。
China side
国内学习支持
学习场景、日常管理、家校沟通与项目支持。
连接两端
F²EDU
F²EDU
中美一体服务与远程课程中心支持
U.S. side
美国大学与高中资源
本科课程与学籍、美高项目及学生赴美后的当地支持。
国内阶段
国内合作资源
F²EDU 与国内合作学校和教育机构共同为学生提供学习场景、日常管理、家校沟通及进入大学课程前的准备支持。
艺术与设计方向承接
中央美术学院附属苏州中学
面向艺术、设计及综合升学方向学生，支持高中阶段作品意识、专业方向判断和后续本科路径规划。
国内学校资源
苏州外国语学校
作为国内合作学校资源，用于学习场景、学生管理、家校沟通及项目支持。
教育集团协同
康德教育集团
教育集团资源可用于学校管理协同、项目运营支持和国内端教育资源连接。
美高项目合作
高途
F²EDU 与高途的合作重点在美国高中项目方向，服务于美高路径咨询与资源衔接。
美国阶段
美国端资源
不同美国资源承担不同角色：本科课程与学籍由特莱恩大学承接，美高项目连接犹他州学校资源，F²EDU 美国团队继续提供当地学习与生活支持。
2+2 / 2+2+2 核心大学
本科课程与大学学籍的核心主体。
特莱恩大学负责大学课程体系、学术政策、成绩记录和学位审核。2+2 学生在第一学年注册大学学籍；2+2+2 学生在第三学年、完成相应缴费与注册流程后取得大学学籍。
大学学籍按对应路径注册
课程成绩进入大学学术记录
学位审核按学校培养要求执行
美国高中项目
犹他州学校资源，承接真实的美高学习场景。
F²EDU 深耕犹他州十余年，美国高中资源用于学校匹配、校园访问、学习环境了解和美高项目衔接。具体可申请学校、年级和名额，以学生情况与当年学校政策为准。
学校衔接结合年级、英语与升学目标匹配
校园访问提前了解课程、活动与学习环境
学习支持美国自习室与学业过程沟通
生活安排住家、宿舍及抵美后的日常支持
F²EDU U.S. SUPPORT
孩子抵达美国后，服务仍在当地继续。
F²EDU 中国团队负责前期规划与家庭沟通，美国团队承接抵美后的校园衔接、自习与学业支持、住家或宿舍沟通及日常问题处理，形成中美一体的连续服务。
美国学校资源
校园环境
实景照片呈现美国高中的校园建筑、公共空间和学生日常活动，帮助家庭提前了解未来学习环境。
学生活动
中美文化交流
记录学生参与校园访问、文化体验和集体活动的真实场景。
合作记录
签约合作
具体合作内容以正式文件和当年项目说明为准。